听力原文：

Часть 1 Аудиотекст

А. Прослущайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.

Диалог 1
- Коля, когда ты видели Сашу?
- 8 сентября, на вокзале.
- Вы не ошибаетесь?
- Я не могу ошибаться по очень простой причене. Я хорошо помню, что именно в тот день, я приехал из Москвы и возвратился домой. Это можно подвердить по документу.
Вопрос 1
Когда Коля вернулся домой?
Диалог 2
- Вы, наверно, спортсмен, Андрей?
- Почему вы так думаете?
- Вы такой высокий, выглядите сильным, крепким.
- Я люблю спорт, занимаюсь спортом, но это не профессия, а увлечение.
- А какой вид спорта вы предпочитаете?
- Я люблю играть в футбол, кататься на лыжах и плавать.
Вопрос 2
Кто такой Андрей?
Диалог 3
- Здравствуйте, Наталья Ивановна!
- Здравствуйте, Владимир Сергеевич! Вы что – то хотите спросить?
- Можно перенести занятия с этой субботы на другой день? Мне нужно поехать на конференцию.
- Если по этой причине, тогда я попрошу Нину Викторовну провести занятие вместо вас.
- Большое спасибо!
Вопрос 3
Кто будет проводить занятие следующей субботы?
Диалог 4
- Простите, мы, кажется, знакомые?
- Извините, но я вас не помню.
- А разве вы не академик Ирина Петровна Бромова?
- Да. А что?
- Помните конгресс по теоретической физике в Киеве?
- А-ах, вспомнила, вы профессор И.В.Никитин?
- Да, совершенно верно.
Вопрос4
Где они встречались в первый раз?
Диалог 5
- Я каждый день ищу свою квартиру, дома здесь все одинаковвые.
- Как же ты её находишь?
- Жду, когда мама на балкон выйдет.
- Надо что-то сделать, чтобы ты всегда можешь знать свой дом.
- А-а, придумал. Повесить на дверь фотографии матери.
Вопрос 5
Как мальчик теперь будет находить свою квартиру?

Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ , соответствующий содержанию прослушанного .

Микротекст 1
Различают общественный транспорт и индивидуальный. К общественному городскому транспорту относятся такие средства, как автобус, троллейбус, трамвай. Индивидуальный включает в себя автомобиль, велосипед. Движение не улице в городе регулируется при помощи светофоров. Светофор имеет три света, зелёный, жёлтый и красный.
Вопрос 6
О чём говорится в тексте?
Микротекст 2
В 9 часов утра, как обычно начались занятия. Один студент опоздали на 15 минут. Он просит у преподавателя разрешение войти. Преподаватель прежде чем удовретворить просьбу, хочет выяснить, чем было вызвано нарушение дисциплины. Одновременно он выражает своё отношение к факту: «А почему вы опоздали? Что случилось?»
Вопрос 7
Сколько вопросов хотел выяснить преподаватель?
Микротекст 3
Муж приехал из Индии и привёл жене подарок – маленькую кошку. Кошка росла и приносила всем много неприятностей. Когда муж собрался поехать в Индию снова, он спросил жену: «Ну, что ещё тебе привести, дорогая?» --- Пожалуйста, увези обратно свой первый подарок. --- сказала жена.
Вопрос 8
Как относилась жена к подарку мужа?
Микротекст 4
Станки-автоматы, из цеха завода будущего, оказывается способны даже к самообучению. В процессе труда по составленному человеком плану они могут повышать свою квалификацию. Подобно усердному школьнику, такие машины исправляют сделанные ошибки и никогда их болше не повторяли.
Вопрос 9
Как обучают станки-автоматы будущего?
Микротекст 5
Моё детство было интернациональным. Девочка из украинской семьи, я училась в русском училище, которое находилось в Берлине. Для меня родными стали сразу три языка: украинский, русский и немецкий, потом я выдержала экзамены по всем предметам и окончила училище с золотой медалью.
Вопрос 10
Где училась девочка?
Микротекст 6
Я, член союза писателей. По образованию я художник, а по профессии я артистр театра «Кукал», но я считаю себя воспитателем, так как по существу этим и определяются все мои желания. Пишу ли я книгу, ставлю ли спектакль.
Вопрос 11
Кто рассказчик по профессии?
Микротекст 7
В глубине двора стоял дом, стены были крепкие, но на полу валялось битое стекло, потокнами лежали оконные рамы. Разбитый угол дома был покрыт досками, и кирпичами. Коля посмотрел в окно и сказал: «Все двери на полу валяются» «Но ничего, подумаешь, окон и дверей нет. А рука есть.» - сказала Лида. Ребята обошли все комнаты, и тотчас же решили, что дом вполне подходит для школы. «Это как раз тот, что нужно, » - заявил Посёк, «Конечно и дом хороший, и двор большой, можно детский сад построить.»
Вопрос 12
Какой этот дом?
Вопрос 13
Что ребята искали?
Микротекст 8
Ко всему имеющимся профессиям прибавилась профессия косманавта, и сегодня уже можно говорить о космическом характере.
– Ну а каков он, этот характер? ---Журналист спросил косманавта Петра Гримука :
-Какие качества нужны человеку для космических полётов?
-Главное, доброта.
-Почему вы удивляетесь?
-Если в человеке нет доброды, если думает он только о себе, все его другие прекрасные качество, мужество, воля, настойчивость не нужны, такой человек ненадёжный. В космосе нужно думать не о себе, а о товарище, по – моему нельзя к делу относиться хорошо, а к товарищу плохо, я понимаю так, верность товарищу, верность своему делу, верность родине, это и есть доброта.
Вопрос 14
Каким человеком должен быть косманавт по мнению Гримука?
Вопрос 15
Что значит доброта по мнению Гримука?