俄罗斯的教育体制 　　

　　俄罗斯的教育体制是由不同教育环节组成的一个相互关联的整体。不同类型、不同级 别的学校构成了不同的教育环节。

　　俄罗斯的教育体制包括： 　　（1）学前教育； 　　（2）普通教育； 　　（3）中等职业教育； 　　（4）中等专业教育； 　　（5）高等专业教育； 　　（6）大学后专业教育及职业技能培训； 　　（7）对干部专业的培训和提高。 　　

　　1、学前教育机构设有托儿所、幼儿园和托儿所－幼儿园。 托儿所招收2个月～3岁的 儿童；幼儿园招收3～7岁的儿童；托儿所－幼儿园招收2个月～7岁的儿童。学前教育机构 由国家、市区、村镇以及国家机关、国营企事业单位或其他社会团体等开办。学前教育机 构的主要任务和作用是帮助家庭教育儿童，并为有子女的妇女走向社会、参加社会生产劳 动和社会生活创造条件，使学龄前儿童接受正规的、全面和谐发展的早期教育。目前，俄 罗斯全国常设学前保育机构中约有800万儿童，季节性保育机构中约有200万儿童。 　　

　　2、俄罗斯的普通教育相当于我国的普通中小学教育。普通教育是俄罗斯教育体系的中 间环节，分为三个阶段： 　　1）初级普通教育（普通教育的第一阶段，3－4年）；2）基础普通教育（普通教育的第二阶段， 5年）；3）完全普通教育（普通教育的第三阶段，2－3年）。上述三个阶段的教育由不同类型的学校负责完成。目前，普通教育的学校大致分为如 下七种：1）普通教育学校；2）侧重某些学科的专门学校；3）一般重点中学（多数从4、5年级开始，俄文称为：Гимназия）；4）高级重点中学（一般从8年级开始，学校或偏重文科，或偏重理科。所偏重的科目 以及所学内容的深度和广度均高出普通学校很多，俄文称为：Лицей）；5）夜校；6）为生理、心理发展有障碍的学生开设的专门学校；7）补习学校（为有特殊爱好和专长的学生开设的学校）。 　　

　　各类普通教育学校的主要任务是：为学生个体的智力、道德、情感和身体的发展创造 良好的条件，培养科学的世界观，使学生掌握自然、社会、人和劳动的系统知识及从事独 立活动的能力。俄罗斯联邦《教育法》规定，初级普通教育和基础普通教育为义务教育，学校免费为 学生提供教科书和课间加餐。近年来，俄罗斯普通教育学校每年入学的学生在200－250万之间。其中从7岁开始接受 10年普通教育的学生占70％；从6岁开始接受11年普通教育的学生占20％；从 7岁开始接受 11年普通教育的学生占10％。 　　

　　目前，俄罗斯联邦有普通教育学校 6.8万所， 在校学生数为2150万人，有 550多所重 点高级中学，在校学生数约为40万人，还有900所重点完全中学，在校学生数为70多万人， 共有教师159.4万人，其中具有高等教育学历的教师占74.2%。此外，还有525所非国立普通 教育学校，占普通教育学校总数的 0.8％，在这些学校学习的学生有 4.58万人，占普通教 育学校在校学生总数的0.2％。

　　据统计，现在100％的学生已可接受初级普通教育和基础普 通教育。在接受基础普通教育后，学生开始分流。一部分升入高级中学接受完全普通教育；另 一部分进入职业中学继续学习；其余或就业，或参加夜校和函授学校的学习。3、 实施中等职业技术教育的学校有三种：（1）职业技术学校，招收普通教育学校的毕业生，修业1～2年，培养从事最简单工种 的工人；（2）中等职业技术学校，招收普通教育学校的毕业生，修业3～4年，培养技术熟练的 工人，同时接受完全普通教育；（3）技术学校，招收完全普通教育学校的毕业生，修业1～2年，培养掌握复杂技能的 工人和初级技术员。4、中等专业教育由中等技术学校、中等专科学校和其他学校实施，修业3～4年，培养 具有中等专业教育程度的专业人才。